北京是一家專業(yè)的IT職業(yè)教育學(xué)校，辦事于中國IT職業(yè)教育范疇，努力于網(wǎng)絡(luò)人材的培育、保送，深切研討職業(yè)教育的典型學(xué)校。培訓(xùn)課程是面向社會的系統(tǒng)化、職業(yè)化的培訓(xùn)課程，有網(wǎng)絡(luò)和軟件等兩個大的方向。很多想領(lǐng)會學(xué)習(xí)的學(xué)生城市向教員問如許的成績：我想學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)或軟件的話，是必需要有這方面的基礎(chǔ)嗎，我沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)欠好怎么辦。這個成績是在之前糾結(jié)了很多想領(lǐng)會計算機的學(xué)生或孩童的家長，擔(dān)憂這么高科技的計算機技術(shù)，本身學(xué)不會，白白華侈了很多時間和款項。孰不知北京課程的實際和嘗試相連系的體例，這類計算機的學(xué)習(xí)方式重視的便是實踐操縱方面的，能夠使學(xué)生們更好的把握每天所學(xué)的內(nèi)容，如許更好的挑高了個體的自立學(xué)習(xí)才能。另有便是很多在參加學(xué)習(xí)計算機課程之前學(xué)生曩昔也都是徹徹底底的電腦迷。其實，喜好電腦的學(xué)生大多對計算機有較好的操縱才能，并對計算機軟件有很高的熱忱，這也是這部門群體學(xué)生的上風(fēng)。并且我們的課程的體系特色便是由淺入深，按部就班，分階段細化培育。課程比較近似從高中到大學(xué)的學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的相干內(nèi)容更先輩，更會合，更合適IT企業(yè)的現(xiàn)實需求。議決以上幾點的課程學(xué)習(xí)的申明，不好看出，北京的計算機專業(yè)不用請求有很好的計算機方面的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)差的學(xué)生也不會有學(xué)習(xí)上的差勢，只需在學(xué)習(xí)的進程中，當(dāng)真的和教員相互共同的學(xué)習(xí)，定時實現(xiàn)功課，都能順?biāo)鞂崿F(xiàn)學(xué)業(yè)，獲得證書的。