曾：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)地處順義區(qū)最焦點(diǎn)地帶，也便是擁軍路5號(hào)（電視臺(tái)劈面），交通非常便當(dāng)，學(xué)習(xí)環(huán)境文雅；具有高端網(wǎng)絡(luò)裝備、具有高設(shè)置裝備擺設(shè)的講授舉措措施，主抓講授品質(zhì)，以學(xué)生為本。所學(xué)專(zhuān)業(yè)為BENET網(wǎng)絡(luò)工程師專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)為了包管學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，把網(wǎng)絡(luò)工程師的技術(shù)與實(shí)踐利用融入到一路，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)常識(shí)和焦點(diǎn)課程的交融貫穿，挑升現(xiàn)實(shí)操縱才能。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)建立于2006年，在那時(shí)也算是計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校體系中很是優(yōu)異的校區(qū)之一，不管是講授形式；還是講授師資以及最后的講授辦理和就業(yè)，都是獲得了總部的承認(rèn)和撐持，特別是在就業(yè)上有完全的就業(yè)體系，使適當(dāng)時(shí)在校學(xué)生中有很多結(jié)業(yè)生進(jìn)入知名企業(yè)，同時(shí)也與良多的企業(yè)成立持久關(guān)作的閉系。以是曾計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)也算名聞遐邇，可是因?yàn)檎n程單一，生源的限制，學(xué)生逐步削減，使得學(xué)校開(kāi)辦人掉去了辦學(xué)信念。此刻：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)自06年景立到12年，建立時(shí)間6年，在這6年里有過(guò)光輝，但是經(jīng)不起時(shí)間的斟酌，終究走向了關(guān)并之路。12年中旬，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)正式被計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)校區(qū)所收買(mǎi)，一切的師資裝備均由計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)校區(qū)安妥安排，學(xué)生也由計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)校區(qū)領(lǐng)受，自此計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)了結(jié)。那時(shí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)開(kāi)張有兩種說(shuō)法，一種是說(shuō)投資人撤資，以是不能不開(kāi)張，不外作為資深青鳥(niǎo)人我想說(shuō)這個(gè)緣由缺乏為信，投資人撤資其實(shí)不能影響一個(gè)完全而健康的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，獨(dú)一的課程便是學(xué)校經(jīng)營(yíng)和招生上出了成績(jī)，特別是生源方面。固然計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)有順義，另有周外稠云、平谷等地域的支持，可是也不克轉(zhuǎn)變他是郊區(qū)的現(xiàn)實(shí)，郊區(qū)明顯的特色便是人少，人少天然學(xué)生也就少，特別是順義、稠云、平谷這三個(gè)區(qū)并沒(méi)有太多的學(xué)校，也不像昌平、房山有大批的大學(xué)存在，如許生源絕對(duì)不變，而順義沒(méi)有這個(gè)上風(fēng)，以是生源是成績(jī)。不外這個(gè)只是一個(gè)方面，最首要的還是外埠生源，據(jù)威望數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校生源中有四分之三是外埠的學(xué)生，也便是周外河北、河南、山東、山西、內(nèi)蒙等地的學(xué)生，而北京當(dāng)?shù)貏t是少少，那末作為計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)，想要把外埠學(xué)生招到北京來(lái)又讓去郊區(qū)明顯不太可能，這就成了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)的致命缺點(diǎn)，同時(shí)也為計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)被收買(mǎi)埋下了伏筆。是以此刻計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)曾經(jīng)沒(méi)有校區(qū)，之前計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)的學(xué)生教員都在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)校區(qū)，若是你是找同窗、或找教員的那末就去計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)校區(qū)問(wèn)問(wèn)。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校順義校區(qū)建立時(shí)間較早，那時(shí)算的上知名校區(qū)，但是由于地區(qū)的限制，致使了最后的衰敗，這也就申明了一個(gè)成績(jī)，那便是我們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，必然要明智的選擇，固然計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校如許的知名IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)功底深摯，可是究竟校區(qū)都為自營(yíng)，都是自大盈缺，以是我們?cè)谶x擇計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校校區(qū)時(shí)一是要看校區(qū)建立的時(shí)間，最首要的還是要看校區(qū)的范圍以及他的地輿位置。其實(shí)最簡(jiǎn)單的判斷標(biāo)準(zhǔn)便是那個(gè)校區(qū)學(xué)生多，那末你選擇準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校校區(qū)學(xué)生多申明這個(gè)校區(qū)經(jīng)營(yíng)是畸形的，并且有充足的師資氣力，最首要的是學(xué)生多那末投資人是贏(yíng)利的，這個(gè)校區(qū)也是有實(shí)力和單特上風(fēng)的，就不會(huì)存在短時(shí)間內(nèi)開(kāi)張和關(guān)并的情況，如許就藏免了找后媽的情況。固然被關(guān)并后有人管有人疼，可是一直不是親生的，還是有必然的差異的，最少在豪情上是有差異的。學(xué)習(xí)有危險(xiǎn)，投資需謹(jǐn)嚴(yán)，選對(duì)方向；選對(duì)專(zhuān)業(yè)；選對(duì)品牌；選對(duì)校區(qū)這才有包管。